El intendente Municipal de Adolfo Alsina, D. Alberto Gutt participó de la charla que dió el día lunes 29 de Noviembre en el Salón Blanco Municipal el Director Provincial de Política y Seguridad Vial Dr. Emiliano Baloira junto con sus colaboradores a las 11hs. En la oportunidad se hizo entrega al personal municipal, distribuidores delívery, mensajería, agente de tránsito y personal de calle municipal, chalecos refractarios, como así también cascos y alcoholímetros.
También se entregó de una moto 250cm. para ser puesta al servicio de la estación de polícia comunal de nuestra ciudad. El aparato fue recibido por el comisario Marcelo Gilarduci. Mientras que dos unidadesuna para inspección y otra para la delegación policial fueron a Rivera. Se entregaron 150 chalecos refractarios, cuatro alcoholímetros, cascos protectores para motociclistas y folletería y documentación diversa.
Acompañaron al funcionario el intendente municipal, el presidente del Concejo Deliberante, el comisario de policía, miembros de los bloques, el director de salud, representantes de bomberos, inspectores municipales y delegados municipales.
El funcionario habló sobre educación vial, concientización, control y sanción.
Funte: www.dsrmedios.com.ar

LLamado a licitación público Nº002

Municipalidad de Adolfo Alsina

LLamado a licitación pública Nº 002

Concnsión de la proveeduria del balneario municipal "La Isa"

DECRETO Nº: 1550
VISTO: Que con el inicio de la Temporada Turística 2010-2011 es necesario proceder al Llamado a Licitación Pública para la Concesión de la Proveeduría del Balneario Municipal "La Isla" de la ciudad de Carhué.


El Intendente Municipal del partido de Adolfo Alsina en uso de sus Facultades,
D E C R E T A:

Art. 1º - Llámase a LICITACION PUBLICA Nº: 002, para la concesión de la PROVEEDURIA del Balneario Municipal "La Isla" de la ciudad de Carhué, pudiendo retirarse los pliegos en la Dirección de Compras hasta el día 15 de diciembre de 2010.


Art. 2º - Las ofertas se recibirán en sobre cerrado en la citada oficina, de Lunes a Viernes de 7 a 12 Hs., y el día 15 de diciembre de 2010 a las 10:30 Hs. se procederá a la apertura de la Licitación en la Dirección Compras de la Comuna.


Art. 3º - Establécese el valor del Pliego en la suma de PESOS CINCUENTA Y CINCO ($55,00.-) y las ofertas se realizarán de acuerdo al Pliego de Bases y Condiciones que se podrá retirar en la oficina de Compras de la Municipalidad.


Art. 4º - Comuníquese, publíquese, tomen razón las oficinas respectivas y dése al Libro de Decretos.

Falleció uno de los ocupantes del Peogeot 307

Falleció uno de los ocupantes del Peugeot 307 accidentado esta mañana
Se trata de Pablo Miquelot de 42 años, oriundo de Balcarce quien murió a raíz de la gravedad de sus heridas en un nosocomio de Bahía Blanca. Mientras tanto, Nicolás Alejandro Joaquín de 24 años, estaría evolucionando favorablemente.

Todas las Voces dialogó con el Subcomisario Juan Carlos Jaime para interiorizarse sobre el estado de salud de los dos ocupantes del Peugeot 307 que protagonizó un fortísimo choque con una ambulancia municipal esta mañana, en la zona de las eses, a unos 12 kilómetros de Puan.
El funcionario policial señaló que alrededor de las 20 horas, en el Hospital Penna, se habría producido el deceso de Miquelot, dada la importancia de sus heridas luego de tan tremenda colisión.
Joaquín, tendría un pronóstico más alentador. Según Jaime, pudo comunicarse con sus familiares quienes lo habrían enterado de su evolución favorable.

-Subcomisario… ¿Cuál fue el escenario con el que se encontró al arribar al lugar del hecho?
“El conductor tenía heridas de gravedad, estaba aprisionado e inconsciente. La precisión acerca de las lesiones, figura en los informes médicos.
Hace instantes pude comunicarme con los familiares de Joaquín y me dicen que está evolucionando bien.”

-¿Hay algún indicio de cómo fue el accidente?
“Hay un testigo presencial que venía detrás de la ambulancia. Lo que dejó traducir en el lugar del hecho es que Miquelet venía muy fuerte y no pudo maniobrar en la curva, se fue a la banquina y cuando quiso enderezar el auto, cruzó al carril contrario por donde venía la ambulancia con la que terminó impactando”

-Fue una colisión sorpresiva
“Además se trata de un camino muy peligroso y era gente que no conocía el trayecto.”

-Sabemos que el conductor y las enfermeras de la ambulancia sufrieron lesiones leves... ¿El paciente que llevaban tuvo alguna lesión?
“No, solo heridas leves, algunas escoriaciones varias.”

Informo: http://todaslasvocespuan.blogspot.com/

Violento choque el 29 noviembre, 2010 en Puan

Violento choque deja como saldo dos heridos de gravedad cerca de Puan
Según informó el Subcomisario Juan Carlos Jaime, a las 10:20 se recibió un llamado telefónico notificando el accidente por lo que personal de la Estación de Policía Comunal Puan Primera, se constituyó en el sector denominado “las Eses” ubicado a unos 12 kilómetros de Puan en el camino pavimentado 082.
La colisión se produjo entre un automóvil marca Peugeot 307, color bordó, dominio GAL 071 y la ambulancia municipal marca Ford F-100, dominio BIM 215.
El auto era conducido por Pablo Miquelot de 42 años de edad, quien iba acompañado por Nicolás Alejandro Joaquín de 24 años de edad, ambos de la ciudad de Balcarce.
Mientras que la ambulancia era conducida por Abel Ernesto Miguel de 59 años de edad, domiciliado en San Germán y quien junto a la enfermera Analía Gabriela Andreu de la misma localidad, transportaba al paciente Ofelio Raimundo Kreder hacia el hospital de Puan.
Ambos ocupantes del rodado menor fueron derivados al Hospital Interzonal General de Agudos José Penna de Bahía Blanca por la gravedad de sus lesiones. En tanto que el conductor de la ambulancia sufrió fractura de clavícula y los restantes ocupantes padecieron solo lesiones leves.
La policía informó que aún se están investigando las causas del siniestro.
Por lo ocurrido, los vehículos fueron incautados y se labraron las actuaciones pertinentes con ingerencia del Agente Fiscal Dr. Eduardo Zaratiegui, titular de la U.F.I y J.Nº 8 del Departamento Judicial Bahía Blanca.-

AMANECER 18 PUBLICÓ EL NÚMERO 66

El periódico escolar AMANECER 18, realizado por los alumnos de la EP. N° 18, salió a la venta, quienes quieran adquirirlo pueden solicitarlo en las instalaciones de la escuela o a los alumnos.
El ejemplar n° 66 tiene muchas notas de interés, entre las que se destacan "El censo del Bicentenario en San Miguel Arcángel y en Adolfo Alsina" ahí se pueden leer los resultados del CENSO 2010, otra nota se le realizó al Delegado Municipal Dionisio Moyano que hace un balance del año y cuenta sobre las obras proyectadas para nuestra localidad, otro articulo muy interesante "Donación de órganos" haciendo un repaso por las preguntas más frecuentes sobre este tema tan importante, también el Sr. Héctor Massón fue entrevistado y contó acerca de los proyectos y necesidades de nuestra Sala de Primeros Auxilios, como no podía ser de otra manera la Directora de la EP N° 18 también opinó y comentó sobre la Institución. Por supuesto se publicó la sección de colmos y trabalenguas que tanto entretiene a los más chicos.
En este ejemplar la Responsable de nuestra emisora, la Med. Veterinaria y Profesora Gabriela Trabucco fue entrevistada para que contara sobre los inicios de la radio. Entrevista que reproducimos a continuación:

FM 93.1 INTEGRACION ESCOLAR COMUNITARIA UN SUEÑO HECHO REALIDAD......

El 25 de Mayo de 2010, en el festejo del Bicentenario, se concretó un sueño para la comunidad de San Miguel Arcángel, contar con un medio de comunicación radial. La Srta. Docente y Veterinaria Gabriela Trabucco tuvo mucho que ver en la realización de este proyecto. Al respecto nos respondió:

1. ¿Cómo surge este proyecto?
El proyecto de poner una radio en San Miguel Arcángel surgió hace mucho tiempo y es una idea de la Docente Hilda Fittipaldi, quien fue una convencida de utilizar los medios de comunicación como una herramienta didáctica, en el proyecto de aquel entonces, del cual surge Amanecer 18, uno de los objetivos era mejorar la redacción y el instrumento era el diario y el otro objetivo era mejorar la oralidad y el instrumento sería una radio.
Lo que yo hice fue reflotar la idea de la radio y escribir un proyecto en función de objetivos claros, integrando al Jardín de Infantes N° 903, a la EP N° 18, y al Anexo de la Escuela Agropecuaria. Considero que con la radio los alumnos, casi sin querer, leen, escriben y aprenden a expresarse oralmente. Los chicos son protagonistas en el acto de producir y de decir, además de sumar activamente a la escuela en el fenómeno social que representan los medios de comunicación en la vida cotidiana. La radio para los chicos en este proyecto fue concebida como vía de expresión libre, consciente y responsable.

2. ¿Cómo se obtuvieron los fondos?
Los fondos se obtuvieron a través de un subsidio que se gestionó en la Fundación Banco Provincia, el cual se otorgó al Anexo de la Escuela Agropecuaria N° 1 por un monto de 5.000 $, con ese dinero alcanzó para comprar el transmisor y los dipolos, el resto del equipamiento (micrófonos, computadoras, modem, etc.) los cedió Nicolás Bahl en calidad de préstamo y la consola la compramos con 1.500 $ que tenemos que devolver.

3. ¿Cómo se desarrolló la inauguración?
En realidad aún no hemos hecho la inauguración oficial con corte de cintas y todo lo que implica el protocolo de inauguración, la primera transmisión oficial se llevó a cabo el 24 de mayo del corriente año, la fecha no fue al azar sino que quisimos que este acontecimiento coincidiera con los festejos del Bicentenario y realizamos la vigilia el 24 a la noche con una muy buena actuación de la Escuela Municipal de Música, y ya el 25 durante todo el día se transmitió con la participación de docentes, alumnos, docentes jubiladas, acompañando los acontecimientos del 25 de mayo. En esa fecha se realizaron las dos primeras entrevistas telefónicas una al Sr. Intendente Municipal Alberto Gutt y la otra a la Sra. Inspectora Jefe Distrital Prof. Julia Resnik

4. ¿Qué necesitaría la radio y por qué? ¿Hay alguna forma de gestionarlo?
Son muchas las cosas que se necesita, cuando vino la gente de Radio Compartiendo que es la emisora del Padre Farinello nos comentaron que poner una radio costaba alrededor de 40.000 $, nosotros solo invertimos 5.000 $ lo que demuestra que son muchas las cosas que nos hacen falta, además son productos tecnológicos difíciles de suplantar. Como lo más inmediato nos gustaría adquirir un enlace punto a punto que nos permitirá que los pueblos vecinos puedan emitir programas hechos desde sus localidades, por ejemplo que la gente de Gascón pueda hacer programas radiales desde el propio Gascón y desde ahí transmitirlo por nuestra emisora a toda la audiencia, en vivo sin necesidad de grabarlo.

5. ¿Quiere transmitir algún mensaje a la comunidad y a la audiencia de FM 93.1?
Simplemente aprovechar la oportunidad para agradecer a toda la gente que siempre nos felicita, también recordarles a todas aquellas personas que tengan ganas de hacer un programa que las puertas de la radio están abiertas, está es una radio escolar - comunitaria y siempre fue el espíritu de la gente que trabaja por este proyecto no discriminar, al contrario, como su nombre lo indica INTEGRAR es su principal objetivo.
Con FM INTEGRACION ESCOLAR – COMUNITARIA llegó la hora de hablar con nuestras palabras, con nuestra voz y por nuestros propios medios.

PROGRAMA ENVIÓN

El Coordinador del Programa ENVIÓN, Bernardo Schapschuk, visitó las instalaciones del Anexo N° 1 de San Miguel Arcángel junto a la psicóloga social Sonia Hegel y la docente Patricia Detzel quienes conforman el equipo de trabajo.
Explicaron que se trata de un programa de responsabilidad social compartida, que depende del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia pero que articula con los Ministerios de Educación y Trabajo, que tiene como destinatarios a los adolescentes y jóvenes de 12 a 21 años que no estudian ni trabajan y/o viven en un contexto de vulnerabilidad social”.
El Programa incluirá a 8 jóvenes de nuestra localidad que cobraran una beca para terminar la secundaria estatal y en otros casos serán beneficiados con capacitaciones en diferentes artes y oficios.
La propuesta además ambiciona lograr la inclusión de estos jóvenes, respetando sus derechos y facilitando el acceso a la educación, la salud y el trabajo a través de acciones de promoción del desarrollo personal, y el acercamiento a las instituciones y organizaciones de la comunidad vinculadas con estos derechos.
“En ese sentido, nos hemos contactado con las autoridades educativas y diferentes instituciones, ya que uno de nuestros objetivos es lograr la terminalidad educativa de aquellos chicos que hayan dejado la escuela hace más de un año”. Comentó Bernardo Schapschuk

Censo 2010:Todo lo que necesitas saber para cobrar

Censo 2010:Todo lo que necesitas saber para cobrar
El Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec) informó que comenzó a realizar el pago de la compensación de gastos en más de 1.400 sucursales del Correo Argentino de todo el país.

Los censistas podrán consultar la disponibilidad del cobro, la sucursal a la cual dirigirse, los detalles del trámite y el domicilio de pago mediante "la página web del Censo 2010 www.censo2010.indec.gov.ar o en el sitio www.indec.gov.ar".

El Indec comunicó que "para evitar demoras e inconvenientes se comunica que el cobro no tiene fecha de vencimiento y se encontrará disponible hasta el momento en el que el censista pase a cobrarlo".

Para efectivizar el cobro los censistas deben presentarse en la sucursal del Correo Argentino con su Documento Nacional de Identidad (DNI). "El Correo no acepta fotocopias ni constancias de documentos en trámite", enfatizó Infobae. Los horarios para el cobro son los habituales del Correo Argentino, de lunes a viernes, de 8 a 12 y los sábados, hasta las 13. "

El Censo de Población, Hogares y Viviendas 2010 del pasado 27 de octubre fue llevado a cabo por una estructura de relevamiento conformada por unas 660 mil personas que censaron más del 97% de las viviendas del territorio nacional", finalizó el comunicado de prensa.

Fechas de terminacion de D.N.I que cobran

3 - 23-11-2010 al 24-11-2010

4 - 25-11-2010 al 26-11-2010

5 - 27-11-2010 al 29-11-2010

6 - 30-11-2010 al 1-12-2010

7 - 2-12-2010 al 3-12-2010

8 - 4-12-2010 al 6-12-2010

9 - 7-12-2010 al 9-12-2010

EL DIA 18/11/2010 EL ANEXO Nº1 PARTICIPÓ DE LA CAPACITACIÓN JUVENTUD Y PATRIMONIO. LA JORNADA SE DESARROLLÓ EN BAHIA BLANCA Y EL OBJETIVO ES USAR LA TECNOLOGIA DE LA MANO DE LOS CONTENIDOS CURRICULAES. LA SECUNDARIA DEBE INCLUIR Y PARTICIPAR EN Y CON LA COMUNIDAD.

La Presidenta del Consejo Escolar: Prof. Susana Maile, y los Consejeros Yamil Rey y Cristian Alomar visitaron Fm Integracion y el Comedor Escolar Centralizado de la Escuela N° 18. Elogiaron el menu que se sirve a los niños de esta escuela, del Anexo N°1 y del Jardín de Infantes Nº 903. En la visita a la Radio Escolar se sacaron fotos con el Operador Ténico Nicolas Bahl y la Docente que asesora al Programa " De todo un poco " de los alumnos de 2do año del Anexo, Sra. Miriam Demes.

Educación con todos, entre todos, de todos y para todos

Carta publicada por la Inspectora Jefe Distrital de Adolfo Alsina en el periodico Cambio2000.

En el marco de las Leyes de Educación Nacional Nº 26.206/06 y de Educación Provincial Nº 13.688/07, la educación, derecho inalienable de los sujetos, se hace letra como bien personal y social. La escolaridad obligatoria se extiende desde los 4 años en el Nivel Inicial hasta los 18 años del Nivel Secundario. Los estudiantes deben estar en las Escuelas. Tienen derechos, y responsabilidades que ir acrecentando. Al igual que los adultos. Cada cual en su rol y acorde con su tiempo: niñez, adolescencia, juventud, adultez. Estamos en un proceso vinculante en que la ciudadanía debe apropiarse de los escritos, para traducirlos en hechos concretos. Dentro de este marco legal y socialmente legítimo, las escuelas de gestión estatal pensamos en ámbitos de construcción colectiva, en hacer visibles a los grupos sociales que interaccionan en el espacio escolar y por ende en la sociedad y especialmente, en dar voz a cada quien, para decir su propia palabra. Y esta es una convicción profundamente democrática. Personalmente, hablo desde hace considerable tiempo de educación con todos, entre todos, de todos y para todos, justamente porque al decir del pedagogo Paulo Freire:”Todos ignoramos algo. Todos sabemos algo. Por eso aprendemos, siempre”. Unos de otros. Unos con otros. Y en esos aprendizajes y en esas enseñanzas sostenidas en el tiempo, nos vamos formando como ciudadanos argentinos y vamos otorgando valor a los capitales culturales de quienes llegan a las aulas, para aprender con un otro, que es tan yo, y a su vez, diferente. Así tiene lugar la inclusión educativa, su centralidad. Todos en los espacios escolares, orgullosos de identidades y de saberes provenientes de los lugares de pertenencia, de los ámbitos académicos, dispuestos a recrear y a crear, dialogar, expresar, sentir, pensar, conocer y reconocer. Unos con otros nos vamos encontrando, encuentros que hay que profundizar, para en el entre todos, ir haciéndonos. El proceso es perfectible, y se ha iniciado para superar la Ley Federal de Educación y sus tiempos históricos. La responsabilidad es ineludible. Los espacios de participación deben ser habilitados. Se portan las voces que se escuchan y se respetan. Se evita arrogarse el derecho de hablar en nombre de otro, sin haber siquiera escuchado sus inquietudes, sus deseos, sus cotidianeidades. Esa es una de las líneas de trabajo.
Y en este complejo proceso, el Estado está presente.
El día 27 de septiembre del cte., la Escuela de Enseñanza Agropecuaria Nº 1 - su Extensión - funciona en la Escuela de Educación Primaria Nº 41 y su Anexo en la Escuela Primaria Nº 18 de San Miguel Arcángel, la Escuela de Ed. Primaria Nº 44 de Gascón, el Jardín de Infantes Nº 903, el SEIMM Nº 5, el Nº 7, han recibido recursos cuyo objetivo es facilitar, optimizar, mejorar las enseñanzas, las oportunidades de aprendizaje que acontecen en el ámbito escolar.
Claro que este apoyo al hecho educativo, implica compromiso por parte del Estado. Un compromiso al que es imposible dejar de sumar, porque el Estado se hace cargo de: los salarios docentes y de personal auxiliar, cuidado y conservación de los edificios (refacciones, ampliaciones, insumos para mantenimiento y limpieza, pagos de servicio: luz, gas, teléfono, otros.), cobertura de responsabilidad civil - seguros de estudiantes y agentes educativos en horario de trabajo, durante la jornada escolar y las salidas educativas, copa de leche, transporte escolar, conformación gradual de plantas orgánico funcionales completas (aumentan los cargos de personal docente en las escuelas en proporción con la cantidad de alumnos), apertura de nuevas secciones según matrícula de cada año escolar, respeto por el Estatuto del Docente - Ley Nº 10579 y modificatorias, conformación de Equipos de Orientación Escolar de Sede y Distrito en las Instituciones, capacitaciones docentes gratuitas, becas estudiantiles, asignación universal por hijo, provisión y atención de comedores escolares, pago de salarios a instituciones educativas de gestión privada e incluso, en las escuelas aún articuladas con la gestión privada (Ex Terceros Ciclos - Actuales 1º, 2º y 3º años de Ed. Secundaria), el Estado paga por cada estudiante de esos años escolares, a los Colegios privados, un aporte que remunera la utilización del lugar y los servicios brindados.
Ello implica que vamos andando. Los aspectos son mejorables, y lo sabemos.
Y a este mundo, el mundo del Estado, entendido en su concepto más amplio, y en nuestro territorio, Adolfo Alsina, podemos dar cuenta de una gestión que dice y hace. Las instituciones educativas estatales de nuestro Distrito, hasta la fecha, han recibido recursos de diferentes Programas del Ministerio de Educación de la Nación y de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, entre los que cabe citar: PROMER (Programa de Mejora de la Educación Rural) - Programa de Apoyo a la Política de Mejoramiento de la Equidad Educativa - Plan de Mejoras - Fondo Escuela de la provincia de Buenos Aires - PIIE (Programa Integral para la Igualdad Educativa) entre otros, que implican la presencia del Estado en sus diferentes instancias: Nacional, Provincial y Municipal.
A continuación, detallo algunos:

Año 2008

Jardines de Infantes Nº 909: $ 1000 Fondo Escuela; Escuela de Ed. Primaria Nº 3: 243 libros; Escuela de Ed. Primaria Nº 4: $ 466 Fondo Escuela; Escuela de Ed. Primaria Nº 5: $ 532 Fondo Escuela - 30 libros; Escuela de Ed. Primaria Nº 6: $ 666 Fondo Escuela - 161 libros; Escuela de Ed. Primaria Nº 7: $ 604 Fondo Escuela; Escuela de Ed. Primaria Nº 34: $ 604 Fondo Escuela; Escuela de Ed. Primaria Nº 44: PROMER: 166 libros y $ 1000.
EEM Nº 2: 1 proyector de video para computadora - 1 DVD - 1 retroproyector - 1 pantalla de proyección retráctil - 16 mesas para PC - 5 mesas para impresora - 2 armarios metálicos - 3 bibliotecas ambulantes - 1 biblioteca para 500 libros - 1 atril móvil - 1 escritorio docente - 15 pupitres bipersonales - 1 pizarrón - 1 mueble multimedia - 62 sillas - 1 silla para escritorio - 1 computadora completa - $ 2200 - Programa Nacional de BECAS - $ 6000 PROMSE - Proyecto “Radio Escolar”.
EEA Nº 1 - Extensión y Anexo: 1 Biblioteca Institucional para Nivel Secundario conformada por libros temáticos y literarios - 1 TV color pantalla plana 29” - 1 Computadora de escritorio HP 1 Monitor, Mouse y teclado - 1 Impresora láser - 1 Estabilizador de tensión - 40 libros - PROMER
EEA Nº 1 - Sede: $321.700 Plan de Mejoras aprobados - Insumos destinados a mejora de instalaciones y compra de muebles relacionados con los diferentes ámbitos de formación - producción.

Año 2009

Jardines de Infantes Nº 901 - Nº 902 - Nº 909: 99 libros - Ludotecas (10 cajas con juguetes - carretillas - baldes - dominó - bloques - cubos - otros).
Jardín de Infantes Nº 909: libros para niños y adultos.
SEIMM Nº 5: $ 302 Fondo Escuela - PROMER: 100 libros y $ 1000
SEIMM Nº 7: PROMER: $ 1000 y 90 libros
Escuela de Ed. Primaria Nº 3: 101 libros
Escuela de Ed. Primaria Nº 4: $ 266 Fondo Escuela - 13 libros
Escuela de Ed. Primaria Nº 15: PROMER: 90 libros y $ 1000.
Escuela de Ed. Primaria Nº 6: 331 libros - 16 computadoras con pantallas LCD - 16 parlantes, Mouse y teclados - 5 impresoras - 1 proyector - 1 cámara digital - 1 pantalla 70 x 70 – 8 estabilizadores
ESB Nº 3: 8 computadoras – 1 cámara fotográfica digital – 4 estabilizadores – 3 impresoras – 1 pantalla – 1 proyector - $ 2150
EEM Nº 2: 2 estabilizadores - 2 cámaras digitales - 1 equipo de audio portátil - $ 4500 PROMEDU - $ 1300 Programa Nacional de BECAS
CFP Nº 401: $9517 - Plan de Mejoras
EEA Nº 1 - Extensión y Anexo: $ 1000 PROMER cada espacio escolar
EEA Nº 1 - Sede: $ 3500 PROMEDU - Plan de Mejoras: $ 202.000 aprobados.

AÑO 2010

EEA Nº 1: 166 netbooks - con el Anexo en la EP 18 y la Extensión en la EP 41 (cada espacio educativo) 1 escritorio para PC con silla - 1 mesa para impresora - 1 equipo DVD (reproductor/ grabador) - 1 mueble biblioteca - 1 equipo de sonido - 1 mueble para TV y video -
Jardín de Infantes 903: ludotecas - 1 mueble biblioteca
SEIMM Nº 5: ludotecas
Escuela de Ed. Primaria Nº 44: 1 mueble biblioteca
Y además, libros, insumos y montos aprobados a través de los Planes de Mejora para el CFP Nº 401 y la EEA Nº 1, cuyo detalle daremos a conocer próximamente.
Con estos recursos del Estado (numerosos desde años anteriores, que por exhaustivos he evitado mencionar), con la colaboración de las Cooperadoras Escolares, con el trabajo cotidiano de los Equipos Directivos y de los educadores, del Personal Auxiliar, de las dependencias de la DGC y Educación, del ámbito Civil y Gubernamental, tanto del Municipio, como de nuestra Provincia y de nuestra Nación, confiamos en que lograremos encaminarnos hacia la solidaridad, la justicia social, la igualdad de oportunidades, la mejora de las trayectorias escolares de los estudiantes, la inclusión, la creación de condiciones de educabilidad. De eso hablamos cuando decimos que la educación es una construcción colectiva. De hacerla entre todos, con todos, para todos: educadores, estudiantes, padres, familias, cooperadores, funcionarios públicos, vecinos.
Nuestras instituciones educativas son de puertas abiertas.
Son nuestras, porque nosotros somos Estado.
Depende de nosotros, adultos, en qué lugar nos posicionamos para que el hecho educativo acontezca con espacios que permitan a los niños y jóvenes apropiarse de la democracia como forma de vida, hacia el interior y el exterior de las instituciones educativas, por una Patria de todos, entre todos, con todos y para todos.
Julia Resnik - Inspectora Jefe Distrital A/C Adolfo Alsina - Región Educativa 23

Especial Festejo del Bicentenario - (parte 19 de 20)

SILEONI: "EL 90% DE LOS CHICOS EMPEZARA LAS CLASES EL 28 DE FEBRERO"

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, dijo hoy que alrededor de 16 provincias -que implican entre el 85 y el 90% de los alumnos- empezarán las clases el 28 de febrero y terminarán a mediados de diciembre "para asegurar un mínimo de 180 días con una meta de 190".

El ministro dijo a corresponsales de FM 93.1 Integración Escolar Comunitaria que este calendario "gantizará cumplir con cierta holgura las metas que tenemos en Educación".

Sileoni hizo estas declaraciones tras dejar inaugurado un edificio escolar en el partido de Tres de Febrero, a donde estuvo acompañado de la ministra de Desarrollo Social, Alicia Kirchner,y el intedente Hugo Curto.

Día del Empleado Municipal

Día del Empleado Municipal: el próximo lunes 8 no habrá actividad administrativa en la Municipalidad ni en las respectivas Delegaciones.

La medida corresponde a una normativa que rige desde 1984.

El 8 de noviembre se celebra en todo el país el Día del Empleado Municipal, motivo por el cual tendrán asueto.

El domingo 7 se realiza la Cena del Empleado Municipal que se lleva a cabo todos los años para homenajearlos.

FM 93.1 Integración Escolar Comunitaria saluda y felicita a los empleados municipales de las Localidades de San Miguel Arcángel, E. A. Gascón y el resto del Distrito en su día.